教发中心通〔2019〕7号

各学院、部门：

   为使新入职教师树立先进的教育理念，掌握高等教育教学的基本理论、规范和技能，尽快了解学校基本教学情况，更好地适应教学工作岗位，教师教学发展中心、教务处、人事处将联合组织历时三个月的新入职教师培训研修活动，并制定此方案，请通知相关教师准时参加培训。

教师教学发展中心    教务处    人事处

   二○一九年九月十日

普洱学院2019年新入职教师

培训研修方案

大学教师的工作是一项专门化职业，而教师专业发展的初始期，对教师今后的成长具有至关重要的作用。根据《中华人民共和国教师法》和《高等学校教师培训工作规程》的相关要求，为了让我校新入职教师理解大学教师职业的深刻内涵，树立大学教师的职业意识，尽快适应教学科研管理工作的要求与需要，提升教学能力及工作水平，结合我校实际，特制定本方案。

一、培训目标

让新入职教师领悟高校教师应有的教育理想情怀，掌握应有的基础知识、基本技能，明确职业要求，更好地履行教师岗位职责。

二、培训对象

（一）2019年新进学校教职工，从事教育教学、科研、管理工作的工作人员，名单详见《2019年新入职教师培训名单及跟岗安排表》（附件1）。

（二）2016——2018入职教师未参加2018年新入职教师培训研修或未取得培训合格证者（请本人9月12日11点前到教发中心报名）。

三、培训形式

组班集中培训，采取专题报告、课堂实践、观摩视频案例、跟岗研修、自学实践等形式培训。

培训共分两个阶段。第一阶段：集中理论学习，从2019年9月16—— 25日；第二阶段：实践研修，从2019年10月8日至12月23日。

四、培训内容和安排

结合职业适应、专业成长的设计思路，培训分为五个模块，分别是：教海起航、教学之道、教学之术、教学实践和教海拾贝。

第一模块：教海起航

“事预则立”，举行开班仪式，校长致辞，做校史校情、办学理念及发展愿景等为主要内容的专题报告。相关职能部门领导介绍学校人事、科研、教学的规章制度和相关要求。

第二模块：教学之道

“教之道，贵以专”，与校领导、老教师分享教书育人的思想和理念，树立专业从教的理想与情怀。

第三模块：教学之术

“术业有专攻”，与老教师一起分享教学设计、教学方法、教育技术、课堂教学的经验，观摩获奖优秀教学视频，观察那些精彩的课堂细节，博采众长。

第四模块：教学实践

“绝知此事要躬行”，提交一节课规范的教学设计和教学课件，录制15分钟的教学视频，随堂观摩2节课，接受专家随堂评教，撰写一份培训总结，一页一页开始书写自己的教学之路。

教学岗新教师课余时间须到二级学院进行为期2个半月的教学管理岗跟岗实习，学习学校教学管理的基本流程和相关要求，跟岗实习结束后提交《普洱学院新入职教师教学管理岗跟岗实习鉴定表》（附件2）。具体跟岗工作由二级学院安排。

第五模块：教海拾贝

“与君一夕谈”，与优秀青年教师面对面交流，聆听他们成长的点滴思考。

培训研修具体安排详见《2019年普洱学院新入职教师培训研修安排表》（附件3）。

五、培训的组织管理

新教师培训是加强师资队伍建设的重要基础工作，是教师上岗的必经过程，各院系（部门）及新入职教师一定要予以高度重视，密切配合，认真抓好此项工作。

（一）培训的组织管理由教师教学发展中心负责，考勤工作由人事处负责。

参培教师必须按照要求认真参加培训并参加考核。集中培训期间由专门的工作人员负责考勤及相关工作，实行签到制度。参培教师必须遵守培训的相关要求和纪律，集中培训时不得无故迟到、早退、旷课，遵守课堂纪律。

集中培训期间，各部门原则上不安排参培教师其他工作。确需请假须由二级学院（部门）负责人签字，报学校分管校领导审批。因公、因私不能参加集中培训2次及以上者，或教学研修材料提供不齐全者视为培训不合格，须参加下一轮的新教师培训。

（二）教学实践环节的跟岗研修任务由二级学院考核。

(三)培训合格者由学校颁发培训合格证书，培训考核结果作为教师上岗、资格认定和职务评聘的主要依据之一。

（三）为方便交流与联系，请所有参培教师加入“杏林初步：普院教师培训”群（群号：864515748），群二维码：      

附件：

1.2019年普洱学院新入职教师培训名单及跟岗安排表

2.普洱学院新入职教师教学管理岗跟岗实习鉴定表

3.2019年普洱学院新入职教师培训研修安排表