教发中心通〔2018〕9号
各学院、部门:
为使新入职教师树立先进的教育理念,掌握高等教育教学的基本理论、规范和技能,尽快了解学校基本教学情况,更好地适应教学工作岗位,教师教学发展中心、教务处、人事处将联合组织历时两个半月的新入职教师培训活动,并制定此方案,请通知相关教师准时参加培训。
教师教学发展中心 教务处 人事处
二○一八年九月二十八日
普洱学院2016至2018年新入职教师
培训研修方案
大学教师的工作是一项专门化职业,而教师专业发展的初始期,对教师今后的成长具有至关重要的作用。根据《中华人民共和国教师法》和《高等学校教师培训工作规程》的相关要求,为了让我校新入职教师理解大学教师职业的深刻内涵,树立大学教师的职业意识,尽快适应教学科研管理工作的要求与需要,提升教学能力及工作水平,结合我校实际,特制定本方案。
一、培训目标
让新入职教师领悟高校教师应有的教育理想情怀,掌握应有的基础知识、基本技能,明确职业要求,更好地履行教师岗位职责。
二、培训对象
2016——2018新进学校教职工,从事教育教学、科研、管理工作的工作人员,名单详见《2016—2018年新入职教师培训名单及签到表》(附件1)。
三、培训形式
组班集中培训,采取专题报告、课堂实践、观摩视频案例、跟岗研修、自学实践等形式培训。
培训共分两个阶段。第一阶段:集中理论学习,从2018年10月19日至2018年11月16日;第二阶段:实践研修,从2018年10月19日至12月28日。
四、培训内容和安排
结合职业适应、专业成长的设计思路,培训分为五个模块,分别是:教海起航、教学之道、教学之术、教学实践、教海拾贝。
第一模块:教海起航(10月19日)
“事豫则立”,举行开班仪式,校长致辞,做校史校情、办学理念及发展愿景等为主要内容的专题报告。相关职能部门领导介绍学校人事、科研、教学的规章制度和相关要求。
第二模块:教学之道(10月26日、11月2日)
“教之道,贵以专”,与校领导、老教师分享教书育人的思想和理念,树立专业从教的理想与情怀。
第三模块:教学之术(11月9日、11月16日)
“术业有专攻”,与老教师一起分享教学设计、教学方法、教育技术、课堂教学的经验,博采众长。
第四模块:教学实践(10月19日至12月28日)
“绝知此事要躬行”,撰写一份培训总结,提交一节课规范的教学设计(详见附件2《普洱学院教学设计表》)和教学课件,录制一个教学微视频,随堂观摩2节课,接受专家随堂评教,参加集中说课,一页一页开始书写自己的教学之路。
教学岗新教师课余时间须到教务处或二级学院进行为期2个月的教学管理岗跟岗研修,学习学校教学管理的基本流程和相关要求。具体要求由教务处安排。
第五模块:教海拾贝(12月28日)
“与君一夕谈”,与优秀青年教师面对面交流,观摩获奖优秀教学视频,聆听他们成长的点滴思考,观察那些精彩的课堂细节。
培训模块与专题课程详见《2018年普洱学院新入职教师培训研修课程表》(附件3)。
五、培训的组织管理
新教师培训是加强师资队伍建设的重要基础工作,是教师上岗的必经过程,各院系(部门)及新入职教师一定要予以高度重视,密切配合,认真抓好此项工作。
(一)培训的组织管理由教师教学发展中心负责,考勤工作由人事处负责。
参加培训的新教师必须按照要求认真参加培训并参加考核。培训期间由专门的工作人员负责考勤及相关工作,实行签到制度。参培教师必须遵守培训的相关要求和纪律,上课时间不得无故迟到、早退、旷课,遵守课堂纪律。
原则上不准请假,确需请假须由二级学院(部门)负责人签字,报学校分管校领导审批。未参加2次及以上集中培训者视为培训不合格,须参加下一轮的新教师培训。
(二)教学实践环节的跟岗研修任务由教务处考核。培训期间,二级学院原则上不安排参培教师其他工作。
(三)培训合格者由学校颁发培训合格证书,培训考核结果作为教师上岗、资格认定和职务评聘的主要依据之一。
(四)培训经费从师资培训经费中支出。
(五)为方便交流与联系,请所有参培教师加入“杏林初步:普院教师培训”群(群号:864515748),群二维码:
附件:
1. 2016—2018年普洱学院新入职教师培训名单及签到表
2. 2016—2018年普洱学院新入职教师培训研修课程表
3. 普洱学院教学设计表