教师教学发展中心审核评估工作推进情况简讯

为贯彻落实《普洱学院审核评估工作进程安排》，教师教学发展中心积极开展、有序推进学校本科教育教学审核评估各项工作，截止2025年9月1日，教师教学发展中心审核评估工作推进情况如下：

一、深化理论学习与自查自评，夯实工作基础

中心坚持将常态化学习与自查自评作为推进评估工作的重要基础。

1.常态化开展专题学习。定期组织部门全体教师开展审核评估专题学习会，深度解析《普通高等学校本科教育教学审核评估指标体系及解读》、《普洱学院2025年本科教育教学审核评估应知应会手册》等核心材料，并结合诊断性评估中专家反馈的意见，不断深化对审核评估的系统性、全面性认识。通过持续学习，确保每位成员都能准确掌握部门工作数据、具体陈述部门发展思路、清晰描述部门工作内容，为迎接专家访谈做好充分的知识储备。

2.系统推进自查自评与制度梳理。依据审核评估指标体系，中心已完成第一阶段的全面自查。系统梳理了部门现行所有制度文件，对照国家最新政策和学校本科教育教学实际需求，已初步形成“待废止、待修订、待新增”制度清单；正在对现行制度汇编进行重新审核，旨在补充最新文件，形成一套分类清晰、排版规范、与时俱进的制度文件汇编，为评估提供坚实的制度保障。其中，《普洱学院教师教学发展活动管理办法（试行）》经调研、拟稿、两轮面向全校征求意见、校领导审核等程序，正在等待上院长办公会。

二、聚焦能力提升，强化内涵建设

针对评估要求与自查中发现的问题，中心多措并举，着力提升团队成员的综合能力与服务水平。

1.全面提升访谈应对能力。围绕本部门职能，系统梳理并撰写了涵盖基本情况、工作举措、特色亮点及发展展望的汇报文本，并制作成配套PPT，力求全面、精准地展现中心工作全貌。中心成员积极参加学校举办的“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强——本科教育教学审核评估实践指导”“新一轮审核评估指标内涵解析及评建工作要点”等专题培训，自主学习访谈技巧和审核评估指标内涵，提升沟通与应变能力，确保在评估访谈中能从容、准确地反映工作实效。

2.持续开展教师教学发展活动。配合相关职能部门开展“暑期师德师风专项研修”“WPS365赋能高校教师人工智能通识课应用暨教师数字素养提升”等师资培训；积极筹备第六届全国高校教师教学创新大赛（课程思政组）暨2025年云南省高校课程思政教学比赛普洱学院校赛，有序推进“青年教师教学导师制”选配工作和“双师双能”型教师认定工作；持续加强在线教学资源建设，以实实在在的举措支持教师教学能力提升，服务学校人才培养工作。

三、加强沟通协作，形成工作合力

中心积极加强与各二级学院、相关职能部门的沟通协调与联动。通过走访调研、召开协调会等形式，了解各单位在教师教学发展方面的需求，征询意见建议，并协助其开展院级层面的评估准备和教师发展活动，确保上下联动，协同推进，共同营造重视教学、热爱教学、研究教学的良好氛围。

下一步工作计划：

1.持续深化学习与演练。继续开展评估知识学习和访谈模拟演练，巩固学习成果，提升实战能力。

2.完成制度修订与汇编。按计划完成制度文件的修订、新增和汇编成册工作。

3.完善迎评材料准备。系统梳理、归档支撑材料，确保材料齐全、规范、有说服力。

4.营造浓厚迎评氛围。加大宣传力度，展示中心工作成效与教师教学风采，激发全体教师参与评估、贡献力量的积极性。

中心将继续秉持“以学生为中心，以教师发展为根本”的理念，以此次审核评估为契机，全面提升教师教学发展工作的质量与水平，为学校人才培养质量的持续提高提供有力支撑。